莫霍克應(yīng)用藝術(shù)及技術(shù)學(xué)院

　　是一所創(chuàng)建于1967年，坐落在加拿大安大略省漢密爾頓的公立學(xué)校。隨著辦校規(guī)模擴(kuò)大，在校師生已近2W余人。不斷增長(zhǎng)的人數(shù)，激增了教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，能耗問(wèn)題隨之而來(lái)!

　　為此，以LEED認(rèn)證為目標(biāo)，該校聯(lián)手臺(tái)達(dá)Delta Controls開(kāi)始啟動(dòng)“環(huán)境管理計(jì)劃”。

　　01 “內(nèi)外兼修” 夯實(shí)綠色基底

　　莫霍克學(xué)院“環(huán)境管理計(jì)劃”的第一步，就是進(jìn)行建筑改造。

　　在校園建筑的屋頂安裝太陽(yáng)能光伏板，收集太陽(yáng)能并將其轉(zhuǎn)化為電能。

　　利用地板輻射型采暖技術(shù)，省去常規(guī)冷熱源機(jī)電設(shè)備的投入。

　　更換智能LED照明等低能耗產(chǎn)品，打造舒適、經(jīng)濟(jì)、有益的校園環(huán)境。

　　增加綠色植物墻的使用，美化建筑環(huán)境之余，凈化空氣并提供陰涼。

　　日益創(chuàng)新的節(jié)能技術(shù)為綠色校園環(huán)境高效賦能，但眾多系統(tǒng)的投入，也為其管理帶來(lái)挑戰(zhàn)。

　　02 “一網(wǎng)統(tǒng)管”校園管理加速

　　利用物聯(lián)網(wǎng)特性，對(duì)校園內(nèi)各設(shè)備系統(tǒng)建立一鍵式管理，是實(shí)現(xiàn)校園綠色生態(tài)管理的第一要?jiǎng)?wù)。

　　Part.1

　　臺(tái)達(dá)Delta Controls利用BACnet網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議，協(xié)助莫霍克學(xué)院將不同供應(yīng)商系統(tǒng)集成于一體;

　　通過(guò)采用DDC控制器，可自定義控制通訊權(quán)限，將DDC與被控設(shè)備實(shí)現(xiàn)一對(duì)一配置，從而達(dá)到一鍵化智能管控校園各建筑子系統(tǒng)的效果。

　　Part.2

　　借助 OrcaWeb軟件創(chuàng)建了一個(gè)大型、無(wú)縫、統(tǒng)一的樓宇系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。

　　系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)做到開(kāi)電即可工作運(yùn)行的程度，在日常維護(hù)過(guò)程中無(wú)需使用過(guò)多專用的維護(hù)工具，讓校園運(yùn)維工作實(shí)現(xiàn)了化繁為簡(jiǎn)、精準(zhǔn)管控、高效運(yùn)維。

　　03 “軟硬協(xié)同”實(shí)現(xiàn)降本增效

　　以BACnet網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議為基礎(chǔ)，臺(tái)達(dá)Delta Controls利用OrcaWeb軟件協(xié)同DDC精準(zhǔn)控制，形成了一個(gè)完整的智慧校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體系，包括感知層、網(wǎng)絡(luò)層、平臺(tái)層和應(yīng)用層。

　　通過(guò)以上閉環(huán)管理，能夠快速獲取校園各機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)，提高設(shè)備利用率，并降低其維護(hù)成本;其中的可視化分析展示，也為莫霍克學(xué)院“環(huán)境管理計(jì)劃”提供了科學(xué)決策依據(jù)。

　　莫霍克學(xué)院校園負(fù)責(zé)人表示：暑假是師生們放松身心的假期，也是校園難得的改造升級(jí)維護(hù)工作的黃金期。臺(tái)達(dá)Delta Controls在不改變?cè)性O(shè)備的基礎(chǔ)上，只增加了相關(guān)設(shè)備的采集和控制模塊，就快速建成了一套完整的智慧校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，為學(xué)校提供了更高效、智能的管理方式，也為校園申請(qǐng)LEED認(rèn)證貢獻(xiàn)了積分。

　　暑假已經(jīng)來(lái)臨，想要點(diǎn)亮綠色智慧校園，就趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!